2021年以来，广东正式启动自然教育评优评先工作，倡导更多人参与自然教育事业，推动自然教育活动多元化、创新化、产业化发展。至今，广东已先后评选两批共40名省自然教育之星。本网特别推出广东省自然教育之星专栏，带大家了解这些优秀老师们背后的故事。
本期嘉宾
蓝玉杏：担任珠海淇澳—担杆岛省级自然保护区自然教育小组组长。负责保护区官方微信公众号的运营管理，关注人数约13.5万人，发布自然教育主题文章约400篇；组织开展二十多场自然教育宣传活动，惠及亲子家庭2000余人。
地处南海之滨的珠海淇澳—担杆岛省级自然保护区，总面积为7373.77公顷，主要保护对象是红树林湿地、猕猴、鸟类及海岛生态环境。它是我国为数不多的集森林、野生动植物和湿地生态系统于一体的综合类型的自然保护区，也是蓝玉杏工作了六年的地方。
自然梦从大学里萌芽
从大学开始，蓝玉杏就对自然产生了兴趣。大学图书馆里的一本《华南农业大学校园木本植物图鉴》，引导她走上了观察自然的道路。课余时间，蓝玉杏经常带着书，骑着自行车，满校园寻找书上提到的植物，她对照着书本，一点点的从花、果、叶等特征上辨别植物的种类。
这段大学时代的经历，时至今日仍然让蓝玉杏难以忘怀。“虽然那时看不懂深奥的植物学术语，也记不住多少植物知识，但在自然中遨游，认识一个又一个“植物朋友”的过程给了我很多快乐，让我很有成就感。”
也正是这段经历让她对自然教育之于公众的意义有了更深刻的理解：由于社会的进步，人们进入城市工作生活，无论青少年还是成人，都容易患上“自然缺失症”。而自然教育工作者则是桥梁和纽带，能帮助现代人与自然联结得更加紧密，从大自然中学习、感悟、休闲放松，获得精神满足感。
从那时开始，蓝玉杏就下定了决心，未来要做一些跟自然相关的工作，治好更多人的“自然缺失症”。
让孩子在互动中了解自然
蓝玉杏正式接触自然教育是在2019年，当时她在珠海淇澳—担杆岛省级自然保护区当一名导赏员。由于对自然教育的认识不够深刻，知识储备也不够，在很长时间里，她只能“照本宣科”地开展公众导赏活动。随着对保护区内生态知识越来越熟悉，蓝玉杏打算做点不一样的事，她打算重新构建保护区的自然教育框架体系，提升游客对保护区内各种生物的兴趣。
红树林是淇澳岛格外亮眼的一张绿色生态名片，蓝玉杏认为，让游客在互动中了解红树林以及它赖以生存的生态环境，会比单听导赏员的讲解效果要好得多。结合珠海淇澳—担杆岛省级自然保护区的自然环境，蓝玉杏和她的团队开发了一系列互动性强的红树林自然教育课程，其中“红树林探秘课程”最受大家欢迎。在蓝玉杏的课堂上，她以天地为教室，以大自然为课本，海边的红树林、鸟类、招潮蟹等生物是学生们观察和探秘的对象，巡护、监测、宣教等保护区的工作，学生们也都可以亲自体验。
蓝玉杏这种与自然互动的教学模式，深受学生的喜爱，在她的课堂上，学生不仅能主动提出问题，还能在与大自然的接触中自己找到答案。
上好一节自然教育课程并不是简单的临场发挥。为了寻找适合上课的动植物和路线，蓝玉杏经常在保护区里一走就是一天。一天两涨落的潮汐现象、挂在红树上奇特的胚轴苗、红树奇形怪状的根系、举着大鳌挥舞的红色招潮蟹，在滩涂上爬行的弹涂鱼，以及候鸟季节成群掠过的鸟群等，都被蓝玉杏拿来当作上课的内容素材。
在海岛上做自然教育，让蓝玉杏对自然有了新的理解。自然，不再是青年时读的书里写的那样一板一眼。相反，自然与人的关系变得如此接近，在自然里体验，蓝玉杏发现了自然的神奇，但也会有泥泞、大风、炎热和蚊虫叮咬。
把“好东西”传播出去
基于开展的自然教育活动，蓝玉杏跟伙伴们一起编写出版了《淇澳鸟类图鉴》《淇澳红树林自然教育活动指导手册》等自然教育图书，其中《淇澳鸟类图鉴》获得梁希科普奖三等奖，《淇澳红树林自然教育活动指导手册》获南粤林业科学普及奖二等奖。
从2019年开始，蓝玉杏接手了一个新工作：运营保护区微信公众号平台。如今在珠海淇澳-担杆岛省级自然保护区的公众号上，人们不仅能看到保护区内动植物的科普，还能随时了解近期的自然教育活动安排和回顾。当下正火的直播，蓝玉杏和她的团队也做的有声有色，即使人们一时之间没法来到保护区，也能在直播间里身临其境的看山、看海、看红树林。
除此以外，蓝玉杏还主导开展了保护区志愿者的培训工作，强化自然教育师资力量。在她的牵头下，珠海淇澳—担杆岛省级自然保护区的自然教育志愿者队伍从当初的几个人日益壮大到如今的数百人。“无论是壮大志愿者队伍，还是出版图书、发公众号，都是为了把保护区里的‘好东西’传播出去，让更多人知道这里的美好。”
回顾过去四年的自然教育从业经历，蓝玉杏感慨万千，“大自然确实是最好的老师，将我从一个‘自然小白’，成长为熟悉保护区里面的一草一木，认识上百种鸟类、昆虫、蜘蛛等动植物的自然教育工作者。”谈到未来，她表示，自己会继续孜孜不倦地汲取大自然的知识，努力提高自然教育课程的质量，让人们可以在淇澳红树林更深度地亲近自然、体验自然、学习自然。