各地级以上市人力资源和社会保障局（人力资源局），各技工院校：
现将《广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。执行过程中有何意见和建议，请及时向我厅反映。
二○一○年十一月二十四日
广东省技工教育和职业培训
省级教学研究课题管理暂行办法
第一条 为促进技工教育和职业培训科学发展，深化技工院校和职业培训机构人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法以及教学手段等方面的改革，全面提高技工教育和职业培训教学质量和教师科研能力，鼓励广大技工教育和职业培训教育工作者积极参加教学研究，规范课题研究，特制订本办法。
第二条 课题研究必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，解放思想，倡导严谨、务实的学术风气。
第三条 广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题（以下简称“省级教研课题”）主要围绕解决技工教育和职业培训教育教学工作中的重点、难点、热点问题进行研究。
第四条 广东省职业技术教研室承担省级教研课题的日常管理工作。
第五条 每年3月份，省职业技术教研室根据厅对技工教育和职业培训的总体部署，会同有关处室、单位共同制定当年的《广东省技工教育和职业培训省级教学研究指导目录》（以下简称“《指导目录》”），以指导全省技工教育和职业培训的重点研究方向。
第六条 申报
1．我省从事技工教育和职业培训的教师、教学辅助人员、教学管理人员和教研人员，具有高级工及以上职业资格或中级以上专业技术职称，并有一定研究能力的，均可按本办法申报课题。
2．每个申报立项的课题设课题主持人1人，课题参与人员原则上不得超过5人；一个人不得作为主持人同时申报两个以上（含两个）课题，此前有尚未结题验收的课题申请人不得申请新课题。2个以上（含2个）单位联合申报的必须明确申报的主持单位。
3．每项课题的课题主持人必须是课题的主要研究者和牵头人，具有高级技师或高级专业技术职称和较强的研究能力。课题参与人员须具有技师或中级以上专业技术职称，且有连续两年以上从事技工教育或职业培训教学工作的经历。
4．课题进行中，需对主要参与人员做重大调整的，由课题主持人提出申请，经课题主持人所在单位签署明确意见，报省职业技术教研室批准。课题主持人因故不能继续主持课题研究，须更换主持人时，按课题立项程序重新进行申请。
第七条 选题
1．申报者原则上应根据《指导目录》提供的选题方向和研究范围，结合实际工作和教学特点，自行选择研究内容并拟定课题名称。申报者认为具有重要价值，但《指导目录》未涉及的选题，也可申报。
2．课题研究要坚持原创性。已获国家级、省级奖的教学成果，或已在科研、自然科学基金、人文社会科学研究等立项的课题不得再申请省级教研课题立项。
第八条 申报立项程序
1．申报人根据《指导目录》或自行选题确定研究内容和课题名称，并填写《广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题立项申报表》（一式三份）。
2．课题主持人所在单位组织专家对申报课题进行初审并填写推荐意见。
3．每年6月份，由省职业技术教研室会同厅相关处室、单位组织专家对上报的课题进行评议，评审出若干个省级教研课题，公示后报厅审批。
第九条 结题
1．完成课题研究任务后，课题组根据课题立项申报书设定的研究计划、研究目标及课题研究任务的实际完成情况，对研究工作全过程进行认真总结，撰写研究报告。要求研究报告内容重点突出，文字言简意赅，字数一般为5000—6000字。
2．课题主持人填写《广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题结题鉴定表》，并整理好结题鉴定所需的全套材料。具体包括：课题立项申报书复印件、结题报告书、研究报告、结题鉴定表和成果附件等资料。除成果附件外，其余材料须一式三份。
3．省职业技术教研室会同厅相关处室、单位组织5至7名专家组成课题结题鉴定组。专家成员均须具有高级技师或高级专业技术职称。课题结题鉴定组成员不能担任自己或本单位（人员）主持或参与课题的结题鉴定专家。
4、教学研究课题的结题鉴定由课题结题鉴定组采取无记名投票的方式进行表决。
第十条 结题结论
1．课题结题鉴定组意见分为合格、暂缓结题、不合格。暂缓结题但确有修改基础的课题，课题主持人应在规定期限内进行修改，修改后组织二次鉴定。研究成果首次鉴定为“不合格”且没有修改基础，或者二次鉴定仍为“不合格”的课题，撤销该课题。
2．对评审合格者予以公布并颁发《广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题结题证书》。
第十一条 课题应在计划的研究期限内及时结题。对因客观因素不能按时结题的，课题主持人必须在计划期限到之前提出申请延期结题的书面报告（含情况说明和新的计划），上报省职业技术教研室。
第十二条 有下列情况之一者，撤销该课题：
1．剽窃他人成果，弄虚作假；
2．研究成果质量低劣；
3．与批准的课题设计严重不符；
4．不能按计划完成课题的。
被撤销课题的负责人三年内不得申请新课题。
附件一
广东省技工教育和职业培训
省级教学研究课题立项
申 报 表
课 题 名 称：____________________________________________
课题主持人：_____________________________________________
学 校 名 称：_____________________________________________
通 讯 地 址：_____________________________________________
联 系 电 话：_____________________________________________
电 子 信 箱： _____________________________________________
填 表 日 期：______________________________________________
广东省人力资源和社会保障厅 制
一、课题基本情况
课题简况 | 课题名称 | |||||||||||||||||||||
经费预算 | 万元
| 起止 年月 | 年 月至 年 月 （从申报年份开始计算， 研究时间一般不多于3年） | |||||||||||||||||||
课
题
主
持
人 | 姓 名 | 性别 | 出生年月 | |||||||||||||||||||
专业技术职务 | 最终学位/授予国家 | |||||||||||||||||||||
近三年教学工作简历 | 时 间 | 课 程 名 称 | 授课对象 | 学时 | 所 在 单 位 | |||||||||||||||||
教学改革研究和科学研究工作简况 | 时 间 | 课题名称（校、省、国家级项目） | 概况（在研、结题、获奖） | |||||||||||||||||||
课 题 组主要成员简况∧不含负责人∨ | 姓 名 | 出生 年月 | 专 业 技术职务 | 职业 资格 | 学历 | 工 作 单 位 | 课题中 的分工 | 签 名 | ||||||||||||||
二、立项背景与意义
1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内） |
2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）
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三、课题实施方案
1．具体研究内容或对象：
2．研究拟达到的目标：
3．拟解决的关键问题：
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4．课题的预期成果形式（研究报告、实验报告、调研报告、教改方案、教学大纲、课程标准、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。研究报告为必备成果。）
5．课题的预期效益（包括实施范围与受益范围等，200字以内）
6．实施计划（含不少于两年时间的年度进展情况）。 20 年 月——20 年 月 20 年 月——20 年 月 20 年 月——20 年 月 20 年 月——20 年 月
7．本课题的特色、创新及推广应用价值（200字内） （1）特色：
（2）创新点：
（3）应用价值及推广途径：
8．本课题的主要研究方法（100字内） |
四、课题研究基础
1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及已获奖励等，500字内）。
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）
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五、经费预算
序号 | 支出项目 | 金额（元） | 依 据 及 理 由 |
1 | 图书资料费 | ||
2 | 国内调查费 | ||
3 | 设备使用费 | ||
4 | 文印费 | ||
5 | 小型会议费 | ||
6 | 其 它 | ||
合 计 | |||
六、推荐、评审意见
学校课题管理部门审核意见
（盖 章） 20 年 月 日 |
专家评审意见
（盖 章 ） 20 年 月 日 |
省人力资源和社会保障厅审定意见
（盖 章） 20 年 月 日 |
注：填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
