在课堂上的陈珲超。图片来源：南方日报

　　为学生查询分数、解答来电家长的疑问、准备志愿填写材料……恰逢湛江中考放榜，作为湛江市遂溪县界炮镇山内黄镜秋学校的初三班主任，陈珲超忙碌了起来：“与学生一起经历中考的喜怒哀乐，既是责任，也是幸运。”

　　执教30年，陈珲超扎根乡村教育，用奉献和坚守默默耕耘，铺通农村孩子的优质教育与快乐成长之路。日前，陈珲超获评广东省优秀共产党员。

　　扎根乡村 如师亦如母

　　广袤的湛江热土上，无数村落如繁星散布，其中不乏交通不便、教学点远的偏远农村。1991年，陈珲超从湛江师范学院物理系毕业。作为班干部的她放弃了外地工作的机会，选择成为一名乡村教师，一教就是30年。

　　陈珲超还记得初次踏入黄镜秋学校的情景：校园没有围墙，四周是甘蔗地，仅有的几间平房教室里堆满了破旧的桌椅。

　　但很快，村里孩子的纯朴打动了她。当时黄镜秋学校实行九年一贯制，小学毕业后学生可直升本校初中。除了物理，陈珲超还兼任地理和音乐的教学任务。望着三尺讲台下一双双渴望知识的眼睛，她用坚守点亮了这些孩子的希望。

　　“如果没有做过班主任，那么一个教师的执教生涯是不完整的。”自1992年起，除开孕期，每学年陈珲超都会积极争当班主任，学生都亲切地称呼她为“超姐”。她则表示，学生们的思维都比较活跃，能陪同见证他们成长，自己在心态上也变得越来越年轻。

　　山内村交通落后，人多地少，绝大多数农户靠外出打工来维生，陈珲超的学生大多是留守儿童。她常用“假如是我的孩子”的处事原则来对待他们：“尽管听话懂事，但周末看见别的学生被家长接走时，他们眼中依旧难掩失落。”

　　由此，陈珲超主动担起“如师如母”的角色。每学期初，她都会对学生进行全面家访，了解其在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，掌握学生的特质和需求。

　　此外，每当学校有新教师报到，陈珲超主动充当“领路人”。从生活起居的打理，到教学经验的交流，她不吝真情“传帮带”，总和新人一起学习、研究，共同提高教学能力。

　　激发探索欲 播撒科学种子

　　“实验是学生学好物理的基础。”由于学校的条件限制，实验仪器较为缺乏，给开展实验教学带来了困难。尽管如此，陈珲超仍想方设法做好每个实验，让物理课变得有声有色。

　　在陈珲超的办公桌底下，堆满了看起来是废弃物的杂物，这些东西却是她上实验课的宝贵“仪器”：通过空矿泉水瓶完成证明大气压存在的实验；旧玩具车完成了测平均速度的分组实验；太阳光通过三棱镜色散制造出美丽的彩虹；用气球代替液体压强仪器的薄膜……

　　一本课本、一本教案、一支粉笔曾是陈珲超仅有的教学用具。如今，她为物理课精心准备好课件，利用新媒体具有图片、声音、影像结合的特点，让课堂教学变得更加生动、形象、直观。通过优化课堂结构，改进实验器材，精心设计教学环节，让学生成为课堂的“主人”。

　　陈珲超主持开展的“以学生为中心、面向生活”物理实验课题得到教研会的一致好评，课堂教学模式更在遂溪县推广。与此同时，她任教的物理科中考成绩多年来一直居县前列，陈珲超也多次被评为湛江市中考先进教师。

　　作为班主任，陈珲超深谙培养学生独立能力的重要性，既不放任自流，也不包办一切。为让班级形成积极上进、比学赶帮的好风气，她主动创造机会和条件，让学生大胆管理班级，出问题再和同学们共同解决。多年来，在她所负责的班级里有近30位学生被评为“湛江市三好学生标兵”或“湛江市优秀学生干部”。

　　在陈珲超看来，作为教育工作者，关键的一项任务就是要帮助学生建立信心，培养兴趣，激发探索欲。她也期盼着能有更多新教师走进乡村，让偏远地区的教学“薪火”能传递下去。