A类

　　粤教案函〔2023〕260号

罗毅委员：

　　您提出的《关于将非遗特色课程列入中小学课后服务课程的提案》（第20230277号）提案收悉。经综合省文化和旅游厅的意见，现将办理有关情况答复如下：

　　非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华优秀传统文化中最具有特色和活力的地域文化之一。您的提案具有很强的建设性、针对性，与我们推进“双减”工作的相关措施相一致。近年来，我们围绕“双减”下学校引进课后服务特色课程方面开展以下工作：

　　一是加强课后服务引进校外课程的顶层设计。早在2018年，印发《广东省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》，以广州为试点地区开展课后服务的试点工作，要求学校广泛动员民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人的专业优势，共同做好服务。2021年国家实施“双减”工作以来，我省印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的若干措施》《广东省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》等配套文件，要求学校拓宽课后服务渠道，明确课后服务以校内供给为主、购买服务为补充，可适当引进第三方社会机构的非学科类课程和具备资质的社会专业人士服务，让学生享受到更多优质的课后服务课程资源。

　　二是打通第三方非学科类社会机构进校园参与课后服务的瓶颈。省教育厅先后会同有关厅局联合印发《广东省文化艺术类校外培训机构设置标准（试行）》《非学科类校外培训机构办学许可证审批流程指引（试行）》《广东省规范面向中小学生非学科类校外培训实施方案》《广东省教育厅关于切实解决面向中小学生的非学科类校外培训机构审批工作系列问题的通知（一）》等系列政策文件，指导各地建立健全非学科类培训机构监管机制，做好文化艺术类等非学科类培训机构审批许可工作，打通行政许可过程中的难点堵点问题，也为学校引进合法合规的第三方培训机构进校园开展课后服务提供政策依据。

　　三是把非遗特色课程列入目录清单管理。为贯彻落实《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》的要求，细化各行业培训类别的目录清单，推进我省校外教育培训分类审批和监管工作。近日，省教育厅会同省科技厅、省文化和旅游厅、省体育局发布《广东省中小学生校外教育培训非学科类目录清单》，明确将皮影、剪纸、陶艺、泥塑、石雕、木雕、粤剧、潮剧、雷剧等非遗特色课程列入文化艺术类清单，归口文化艺术类培训机构，方便学校根据办学特色及学生课后服务的需求选择相关课程。

　　四是落实课后服务购买第三方课程的经费保障机制。为做好义务教育学校课后服务工作，建立并完善课后服务收费和经费保障机制，规范课后服务经费管理，2022年7月，省教育厅会同省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅联合印发《关于做好义务教育阶段课后服务收费及经费保障工作的通知》，明确课后服务经费保障及收费管理等，其中引进非学科类校外培训机构参与课后服务的，由教育部门会同有关部门组织遴选允许引进的培训机构，形成服务项目和培训机构名单，通过招标等竞争方式确定课后服务费标准，收费标准要明显低于培训机构在校外提供同质服务的收费标准等等。省财政也支持“非遗进校园”工作，2021年和2022年分别安排160万元和360万元，用于粤剧进校园、考古、非遗进校园等活动。

　　五是推动“非遗进校园”项目落地生根。我省是全国最早开展“非遗进校园”的省份之一。近年来，我省“非遗进校园”力度不断加大，水平不断提高，全省各地形成形式多样、层次多元的校园传承传播活动。通过开展“我是非遗小记者·传承广东工匠精神”走访非遗传承人之旅、“非遗课外时·进校园百校百场活动”、“非遗少年说”广东非遗青少年演讲展示等活动，让广大青少年认识非遗传承人，接触民间艺术，感受地方传统文化气息。

　　接下来，我省将进一步传承和发展“非遗进校园”工作。一是加强部门协调联动，鼓励和支持有条件的学校开设广东岭南特色传统文化相关课程，完善教育体系，提升育人效果。二是加强中华优秀传统文化传承学校和基地建设，鼓励非遗传承基地、中华优秀传统文化传承基地等向周边学校和社区有序开放，以基地为依托，以点带面，扩大广东岭南特色传统文化的影响力和覆盖面。三是充分调动学校、社会、个人等各方积极性，鼓励符合引进资质的非遗特色培训机构加强与学校课后服务合作，促进非物质文化遗产广泛传播，弘扬优秀中华文化。

　　专此答复，诚挚感谢您对我们工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　广东省教育厅

　　2023年5月31日

　　（联系人及电话：陈炎耀，020-37628755）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：省政府办公厅，省政协提案委，省文化和旅游厅。