粤教案函〔2021〕273号

A类

李卫东委员：

　　您提出的《关于探索粤港澳大湾区基础教育优势互补，建设教育和人才高地的提案》（第20210245号）收悉。经综合省人力资源社会保障厅、省港澳办的意见，现将办理情况答复如下：

　　提案围绕贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，提出积极引进港澳中小学课程，扩大湾区基础教育合作范围；大力开展大湾区融合课程研发和教材编写；开放教师任教资质，创新交流形式，扩大师生交流规模；创新教学教研形式，形成大湾区共建共享模式等建议，对我省积极打造教育和人才高地有很好的参考意义，与我们一直以来的工作思路和措施是一致的。

　　一、关于积极引进港澳中小学课程，扩大湾区基础教育合作范围

　　（一）关于大力推广在内地学校开办港澳子弟班和香港课程中心办学模式。为落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》“在广东建设港澳子弟学校或设立港澳儿童班并提供寄宿服务”的要求，粤港两地教育部门通力合作，在广州、深圳、东莞、惠州等多地开展实地考察，支持符合条件的举办者设立港澳子弟学校（幼儿园）或设立港澳儿童班，积极创设条件提供寄宿服务。目前，我省广州、深圳、佛山、东莞、中山等地已设有港澳子弟学校4所，设立港澳子弟班的学校20余所，办学层次涵盖学前、小学、初中及高中。有关学校（班）在符合国家有关政策的前提下，课程设置、教材、教学计划可按港澳通用的教育教学模式和港澳相关主管部门的规定或指南执行，为在内地就读的港澳学生能回港澳继续升学提供保障。

　　（二）关于大力推动内地基础教育课程与香港课程的融合，实现优势互补。我省是改革开放的前沿阵地，积极探索高中阶段涉外课程实施探索，已有部分地市开展了普通高中开设境外课程的探索，主要以英国高中课程（A-Level）、国际文凭组织课程（IB）为主。中山市个别中学开设了内地普通高等学校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试课程班，招生对象主要是参加联招考试的港澳台学生。据了解，香港培侨书院深圳龙华信义学校、广州暨大港澳子弟学校等两所新成立的港澳子弟学校（班）将开设香港中学文凭考试的相关课程，在开展内地与香港课程融合方面进行积极探索。目前，教育部正在制订高中阶段境外课程的最新政策，省教育厅将根据教育部的政策要求，积极研究、吸纳相关政策建议，借鉴香港先进教育教学经验，推动高中教育特色多元发展，加强国际理解教育，培养学生国际化素养。

　　关于大力开展大湾区融合课程研发和教材编写

　　我省重视引进港澳优质教育资源，在开展大湾区融合课程研发和教材编写方面已有一定的探索。一是加强机制保障。成立“广东省粤港澳大湾区特色教材工作领导小组”，成立“广东省粤港澳大湾区特色教材编写委员会”，大力推进粤港澳大湾区特色教材编写工作。二是鼓励学前教育合作，构建与共享幼儿园中华文化主题课程，由汕头市特区中心幼儿园集团与香港幼稚园教育专业交流协会合作开展“童心同梦”交流活动，编写和推广体现中华文化、岭南文化和国际理解教育主题，适应幼儿学习特点和方式的幼儿园读本。以读本为载体，构建幼儿园系统化特色课程，弘扬中华优秀传统文化。下一步，我省将积极推动大湾区优质教育资源的共建共享，积极构建粤港澳大湾区互联网+教育共同体，深化粤港澳大湾区教育合作和课程共享，形成一批具有国际影响力和示范性的基础教育标杆和品牌，以点带面实现粤港澳大湾区基础教育的高质量发展。

　　关于开放教师任教资质，扩大教师交流规模

　　我省向来重视粤港澳教师交流合作。一是积极实施港澳居民在广东省申请认定教师资格的工作，积极落实《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）《关于港澳人士和台湾同胞在内地（大陆）高校申请教师资格证有关问题的通知》（教师厅〔2012〕5号）等文件精神，鼓励符合条件的港澳台居民在我省申请参加中小学教师资格考试，申请认定中小学教师资格和高校教师资格。2019年共有57名港澳居民认定教师资格。2020年共有107名港澳居民认定教师资格。下一步，我们将继续支持鼓励港澳台居民考取或认定内地教师资格证，吸引更多港澳台优秀教师到内地执教。二是大力推动粤港澳教师交流，已打造粤港语言（英语、普通话）教师培训项目、粤港澳中小学校长论坛、深港校长论坛等一批品牌活动，已建立粤港澳大湾区职业教育教师发展联盟、粤港澳大湾区教师联合会等多个校长、教师交流平台，积极推进粤港澳三地教师的交流互鉴。三是加强师资培训合作，近年多次组织职业院校校长、专业带头人赴港澳地区交流培训。如实施了广东省中等职业学校校长赴香港培训项目、中等职业学校商贸类专业带头人赴香港培训项目等，深入了解和学习香港职业教育办学经验，加强双方交流研讨。四是支持华南师范大学粤港澳大湾区教师教育学院建设，支持其与香港教育大学等港澳师范院校开展人才联合培养，鼓励三地师范专业交流，合作培养优秀师资。

　　关于创新学生交流形式，扩大交流规模

　　省教育厅高度重视粤港澳青少年交流平台建设，在全省教育系统成立“粤港澳青少年交流工作小组”，建立健全粤港澳姊妹学校联络机制，加强与港澳教育局、港澳各高校及不同教育机构的联系，与省内高校、各地市教育局共同推进粤港澳青少年教育交流。我省积极深化粤港澳姊妹学校交流计划，努力打造粤港澳姊妹学校中华经典美文诵读比赛及汇演活动、粤港澳姊妹学校夏令营学习营精品项目，建立粤港澳大湾区音乐教育和艺术发展联盟、粤港澳大湾区体育教育与发展联盟、粤港澳大湾区美术与设计教育发展联盟、粤港澳大湾区中小学音乐教育联盟等学生交流平台，举办粤港澳大湾区大学生艺术节、开展粤港澳大湾区高校美术作品展、承办粤港澳大湾区学生体育节、共同组织粤港澳三地师生旅游研学活动，宪法和基本法、国家历史、民族文化教育宣传活动等一批规模大、水平高、影响广的品牌项目，形成了由姊妹学校（园）、各类联盟为纽带，教研、文化、体育、艺术交流合作为内容的良好局面，为进一步增进粤港澳三地青年的相互了解夯实基础。

　　五、关于创新教学教研形式，形成大湾区共建共享模式

　　我省已建立粤港澳高校联盟及约20个专业联盟、粤港澳高校创新创业联盟、粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟等多个粤港澳交流合作平台，大力支持三地高校通过合作办学、线上课程合作、学生交流交换等方式，共享优秀师资和课程资源。在疫情防控新形势下，粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟充分发挥线上优势，短时间内集聚了1600余门课程支持湾区高校开展在线教学、与高校协同提供在线教学方法培训，受益教师超20万余人次。联盟持续推进粤港澳跨校学分课共享工作，已开展三学期的跨校学分课选学工作，参与高校超过40所，累计选修课程510门次， 5.7万学生选学跨校课程获得学分。此外，联盟还启动了粤港澳大湾区高校优质大课共建共享工作，101支课程团队积极参与，港澳共建高校达14所。

　　下一步，我们将进一步贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，积极加强与港澳特区政府相关部门合作，通过深化粤港澳高校联盟、推动粤港澳青少年合作、吸引港澳青年到内地创新创业等方式，整合资源、加强对接，大力建设教育和人才高地。

　　专此答复，诚挚感谢李卫东委员对我们工作的关心和支持，欢迎李委员继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

2021年6月11日

（联系人及电话：查为华，020-37628824、13622747303）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：省府办公厅，省政协提案委、省人力资源和社会保障厅、省港澳办。