粤教案函〔2019〕203号

A类

广东省教育厅关于省政协十二届二次会议

第20190889号提案答复的函

欧阳护华等委员：

你们提出的《关于尽快推出一线教师心理健康培训和教学型名师激励机制的提案》（第20190889号）收悉。现将办理有关情况答复如下：

一、我省高度重视教师心理健康工作

教师心理健康关系到教师队伍稳定和发展。2018年11月，国家卫生健康委员会、教育部等十部门联合印发了全国社会心理服务体系建设试点工作方案，提出要完善教育系统心理服务网络，创新和完善心理健康服务提供方式，通过校、社合作引入社会工作服务机构或心理服务机构，为师生提供专业化、个性化的心理健康服务。要定期对教师开展心理评估，根据评估结果有针对性地开展教师心理疏导工作。方案要求，教育部门要加强对教育行业的心理健康服务的领导，开展相关人员的培训和继续教育，并与其他相关部门做好交流合作和信息共享。

我省对教师心理健康状况高度重视，正在抓紧研制加强社会心理服务体系建设的相关政策，尤其是全面加强教师和学生心理健康教育的举措，推进各地将心理健康教育纳入各地教育事业发展规划和年度工作计划，推进各地各类学校对教师开展适宜的心理健康培训、心理咨询等，对教师开展心理评估，根据心理评估结果有针对性地开展教师心理疏导工作，加强学生心理健康教育，为教师和学生提供心理辅导和心理支持。依托“创新强校工程”，指导高校结合本校教师队伍实际自主开展教师心理健康培训。在粤港澳大湾区建设背景下，支持大湾区内地高校建设教师发展中心，整合相关优势资源，为高校教师心理健康培训提供更好地支撑和平台。

二、关于开展高校教师心理健康服务的主要做法

我省密切关注教师心理健康，适时开展教师心理健康服务。为帮助疏导教职工心理压力，省总工会推进“心灵驿站”和服务，鼓励高校基层工会建立“心灵驿站”，帮助教职工缓解工作和生活压力。省总工会教科文卫工会针对当前教师教学任务重、心理压力大的普遍现象，每年邀请部分高校和医院的心理学专家，为高校教师上心理辅导课程和进行心理咨询，就如何缓解心理压力、提升幸福感进行辅导授课。

省内高校自主开展多样化的教师心理健康辅导，利用团体辅导或一对一互动辅导等形式，通过专业辅导课程、系列讲坛、微信平台、心理讲座、心理文化节等活动，为广大教职工普及心理保健知识、提升教职工幸福感。华南师范大学工会开展多个系列的微信课堂，2018年开展“高校女教职工情绪调节与压力管理”，引导女教职工们有效调节情绪、缓解压力，提升心理素质。暨南大学工会针对青年教职工面临教学科研、生活家庭等多方压力的现状，拨出专款联合心理健康教育中心每月开展2期线上心理微课堂和1期心理服务体验日活动，从理解心理发展时期到认知成长心理模式，从沙盘游戏团体治疗到个体心理咨询，2018年累计举办活动17场。广东工业大学为女教师开展每周两小时的“清心减压”团体辅导。这些喜闻乐见的活动形式，不一而足，灵活有效，深受广大教职工好评和赞扬，在缓解教师心理压力方面取得显著成效。

三、关于高校教师激励机制的主要做法

一直以来，我省都非常关注高校教师，特别是青年教师的专业发展，建立健全高校教师激励机制，多措并举，成效显著。主要举措如下：

一是深化高校教师考核评价制度改革。指导高校建立完善教师分类评价机制，针对不同岗位类型不同层次教师细化考核评价标准，突出教育教学业绩，完善科研评价导向，重视社会服务考核，引领教师专业发展。

二是深入实施教师职称制度改革。2017年6月，我省落实高校“放管服”改革要求，向高校下放教师职称评审权。高校制定职称评审标准、评聘办法和评审方案，在岗位结构比例内自主组织教师职称评审、按岗聘用。教育、人社和高校主管部门在各自职责范围内加强监管。

三是鼓励支持高校教师参加培训交流。省教育厅每年选派一批中青年教师出国留学或到国内高校访学进修。2018年，我省共选派637名中青年教师到国内高校访学进修；选派162名中青年教师出国留学，比2017年选派人数增长15%。

四是加强高层次人才和骨干教师的培养。一是深入实施 “广东省高等学校珠江学者岗位计划”。2016年起，增设“青年珠江学者”人选聘任类型，为优秀青年学术带头人的成长成才创造条件，为学科专业领军人才储备后备人才。2018年，我省共新增98名珠江学者，其中青年珠江学者47名。二是加强教学型领军人才队伍建设。大力开展“广东特支计划”教学名师遴选工作，该计划是省级重大人才项目工程，其中，设置了“广东特支计划教学名师”领军人才类别，每年全省遴选一批长期从事一线教学工作、师德高尚、爱岗敬业、教育理念先进，对教育思想和教学方法有重要创新，为教育事业做出突出贡献的30名左右的教师。2017年，我省高校新增了18名“广东特支计划”教学名师，其中本科院校10名，高职院校8名。

五是加大教师表彰力度。省教育厅定期组织遴选南粤优秀教师（优秀教育工作者）、教育教学成果奖。2018年教师节期间，省委、省政府召开大会隆重表彰了1300多名南粤优秀教师（优秀教育工作者）；遴选表彰了558项教学成果奖。

四、下一步工作打算

畅通教师专业发展通道，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，是激发教师队伍活力的关键环节。因此，我们下一阶段工作将牢牢把握以下几个着力点：一是督促指导高校深化教师考核评价机制改革，建立健全本校教师考核评价制度，推进落实分类评价要求；二是督促指导高校建立完善教师职称制度，制定科学合理的评审标准和评聘办法，规范有序开展职称评聘；三是大力支持高校教师发展中心建设，推动高校教师心理健康培训持续开展；四是鼓励引导高校尝试探索通过校、社合作引入专业心理服务机构，创新和完善教师心理健康服务提供方式。

专此答复，诚挚感谢您们对我们工作的关心和支持，欢迎你们继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

2019年5月27日

（联系人及电话：尚聪；37814663，15812476239）

公开方式：主动公开

抄送：省府办公厅，省政协提案委。