（B类）

粤教案函〔2019〕246号

广东省教育厅关于广东省十三届人大    

二次会议第1468号代表建议答复的函

梁真代表：

您提出的《关于构建亲职教育支持服务体系的建议》收悉。经研究，并综合省妇联的意见，现答复如下：

您提出加强亲职教育，提高父母的教育观念和教养技能，开设家庭教育课程等建议对我们开展有关工作提供了有益的借鉴。根据提案内容，您提到的“亲职教育”与家庭教育工作应是同一概念。一直以来，省教育厅高度重视家庭教育工作，不断强化顶层设计，拓展教育资源，家庭教育取得较好的成效。

一、加强家庭教育顶层设计

（一）建立工作体系

推动各地积极编制家教规划或实施意见，健全家庭教育领导协调、指导与评估机制，基本形成党政主导、妇联和教育部门牵头协调、民政等多部门合作、社会力量广泛参与的工作格局。通过将家庭教育工作经费纳入财政预算和政府民生实事、争取社会力量支持等渠道，加大经费保障力度。推动家庭教育工作纳入各

级党政工作规划或测评体系，完善考核评估机制。培育发展社会组织和志愿者参与家庭教育工作，完善社会协同参与机制。

（二）加强制度建设

近年来，我省相继出台《关于加强家长学校建设的指导意见》《关于进一步加强中小学幼儿园家长委员会建设的通知》《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020年）》等文件，要求幼儿园、中小学校、中等职业学校把家长学校纳入学校工作总体部署；指导家长委员会发挥自我教育的优势，向家长宣传正确教育理念和科学教育方法；明确各地教育行政部门在强化工作职责、发挥家长委员会作用、办好家长学校、统筹利用社会资源、加强队伍建设等方面的任务要求。教育部2017年出台《中小学德育工作指南》，明确将家庭教育纳入德育工作体系。省妇联会同省社科院启动家庭教育立法调研，形成《广东省家庭教育促进条例》草案建议稿和条例注释稿，并积极向省人大提出将我省家教立法纳入省十三届人大常委会五年立法规划的建议，大力推进我省家庭教育立法。

二、促进提高家庭教育指导专业化水平

家长学校是宣传普及家庭教育知识的主要阵地，办好家长学校是落实家庭教育工作的重要措施。将家庭教育讲师队伍扩大到学校名班主任、德育和心理教师，围绕理论知识学习、公开示范课、家庭教育课程设计等内容，大力开展家庭教育骨干培训；把家庭教育融入我省中小学班主任轮训、班主任专业能力大赛、名班主任培养、名班主任工作室建设全过程，不断提升班主任开展家校沟通的专业技能。组织家庭教育优秀课件评选，为满足城乡普惠型家庭教育公共服务提供教学资源支撑；发挥各类家庭教育协会专业特长，发展志愿者，搭建资源融合平台；引入专业机构，建立社区家长成长中心，共促全省家庭教育事业发展。目前，全省建有家庭教育讲师团 809 个，成员1.17万名，各级各类家长学校31808所，2018年共培训家长 556.8 万人次。

三、开展形式丰富的家庭教育及指导活动

省教育厅积极探索亲子实践活动、家长学校信息化等家庭教育新载体。每年开展的省级中小学主题教育活动中，包括形式多样的亲子实践活动，例如“我爱我家——写给父母的一封信”主题书信活动、“亲子共寻根家国同圆梦”主题亲子实践活动等。各地各校普遍开展有特色的家庭教育工作，如广州市创办“和教育”移动终端家长学校，中山市创办“空中家长学校”，通过信息网络平台，全天候接受家长、师生咨询，架起了家长与教育行政部门、教育专家、学校之间全方位沟通交流的“空中彩桥”，全体市民受益。

开展家庭教育“六进”（进村居、进机关、进学校、进家庭、进企业、进网络），将先进家庭教育理念送到群众“家门口”，推动家长自发学习家庭教育知识，改进家庭教育方法，改善亲子关系。全省连续 8 年开展家庭教育大讲堂场数均超过万场， 2018 年全省全年共举办各级各类家庭教育讲座、咨询报告会等17984场，受益群众274万人次。探索推进全媒体＋家庭教育的服务方式，借力广播电视、党员远程教育平台，公交移动电视，以及微信公众号、网站等媒介，开设家教专栏、父母学堂，微课堂，推送家庭教育科普文章，提供视频教学和Q群咨询，安排专家在线解答，用群众喜闻乐见的方式传播科学家庭教育知识。

四、不断开发家庭教育资源

2014 年，省妇联、省教育厅、省文明办联合出台《 广东省关于加强家长学校建设的指导意见》，联合编辑出版广东省家庭教育指导用书，研究推进构建以家庭教育为重点，家庭、学校、社会三位一体的教育网络。此外我省各地在推广运用教育部关工委主推的家长学校培训教材《父母课堂》的基础上，编写富有地域特色的家长学校教材。例如，佛山市编写分学段的家长学校教材并免费提供全市学校使用；深圳市宝安区积极开展教学研究，创新“四课型”家长学校授课模式，该课程被列入全省家庭教育讲师团专题课程予以全省推广。

五、强化家庭教育示范引领

2016年召开全省学校家庭教育工作推进会，研究推进家庭教育中遇到的问题及改进意见建议。各地教育部门和中小学幼儿园积极配合，树立先进家庭典型，宣传优秀家庭教育案例，引导全社会重视和支持家庭教育工作，为家庭教育工作营造了良好的社会环境和舆论氛围。此外，把家庭教育纳入广东省中小学德育课题和省级“十三五”教育科学规划研究项目，促进基层加强家庭教育理论和实践研究，吸引更多的家庭教育工作者进一步关注理论、创新形式、凝练特色。

下一步，省教育厅将会同有关部门进一步加强家庭教育指导工作，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局，促进家长树立正确的教育观念、成才观念，促进学生身心健康发展

专此答复，诚挚感您对广东省教育厅工作的关心支持。

  广东省教育厅

 2019年5月31日

    （联系人及电话：郑志江，37627818）

公开方式：主动公开

  抄送：省人大常委会选联工委，省政府办公厅。