粤教案函〔2019〕276号

A类

广东省教育厅关于省政协十二届二次会议

第20190827号提案答复的函

隋广军等委员：

你们提出的《关于加强“一带一路”紧缺人才培养的提案》（第20190827号）收悉。现将办理有关情况答复如下：

一、“一带一路”紧缺人才培养基本情况

据统计，我省共有55所本科高校及67所高职院校开设外语及对外汉语类相关专业，本科专业布点数达207个，高职专业布点数154个，涵盖英、法、德、意、西、葡、日、俄、泰、希腊、捷克、波斯、朝鲜、越南、缅甸、老挝、马来、印尼、孟加拉、土耳其、阿拉伯等27个语种，其中，非英语专业布点达167个，在校本专科生39230人，专任教师3469名；非通用语种（小语种）专业布点27个，在校本科生1732人，专任教师128名。此外，设有国际商务、国际事务和国际关系、国际政治等外向型人才培养的本科专业点22个，鼓励和引导高校开展涉外法律、经贸、会计、金融、市场营销人才培养。

二、“一带一路”紧缺人才培养主要做法

（一）加大对小语种专业支持力度

鼓励有条件的高校增设“一带一路”沿线国家主要官方语种专业，持续优化外语类专业布局结构。我厅积极支持相关高校布点一带一路沿线语言人才培养，2017年至今，已在14所本科高校增加相关专业布点21个，其中增加小语种专业布点6个。2017、2019年两次提高小语种专业本科生均综合定额拨款系数，折算后生均拨款标准从2016年的每生每年10800元（基准定额12000*折算系数0.9）提高到2019年每生每年30000元（基准定额12000*折算系数2.5），增幅达2.78倍。支持广东外语外贸大学强化外语优势，为“一带一路”倡议服务，截至目前，学校70多个本科专业已包含近30个外语语种。未来3-5年内，计划面向海上丝绸之路沿线国家，支持该校继续增加5个左右小语种专业。

（二）大力培养跨学科复合型语言人才

“一带一路”建设需要跨学科培养复合型语言人才，因此，我厅将培养“语言+专业”和“专业+语言”的复合型政治、法律、金融和贸易专业人才作为着力重点。引导高校在涉外人才的相关专业，开设针对一带一路的政治、文化、法律、管理、金融、商务、国际规则、资本运作相关课程，加强学校、政府和企业之间的合作，提高学生跨文化交际和商务管理能力，推动复合型人才培养计划纳入企业的“一带一路”倡议规划中。积极与省府外事办等部门进行协调，同时争取与广交会等大型外向型展会组织方的合作，大力推动小语种专业人才的协同培养，为小语种相关专业学生搭建实习实践平台，截至目前，已建有相关实习基地46个。鼓励和引导广东外语外贸大学等高校，探索整合外语和其他学科资源，采取主辅修形式，跨学科、跨专业培养外语和其他学科的本科生和研究生。同时，鼓励省内高校间联合培养“一带一路”所需工程技术、项目设计和管理等专业人才，促进部分学校语言优势与其他高校专业优势互补。

（三）加强小语种专业师资队伍建设

教师队伍建设是保证小语种人才培养质量的根本保障。我厅积极支持广东外语外贸大学、中山大学、吉林大学珠海学院等高校西语小语种、朝鲜语、法语等教学团队建设，支持中山大学“一带一路”与粤港澳大湾区研究团队相关工作，并鼓励学校采取“走出去”和“引进来”的双向途径培养国际化师资队伍。一是引进具有高水平小语种教学能力的教师，包括外籍教师。二是加强已有师资的培养力度，利用省教师教学发展中心、基层教研室等平台，强化中青年教师培训。大力支持高校选派小语种教师出国进修、访学，并按照国家公派出国地方合作项目的有关规定给予支持。

（四）扩大与“一带一路”沿线国家的教育合作交流

一是制订“一带一路”教育行动计划。2018年，我厅积极贯彻落实教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，深入学习贯彻落实习近平总书记在“一带一路”建设工作5周年座谈会上的重要讲话精神，出台了《广东省教育厅关于推进共建“一带一路”教育行动计划（2018-2020）》，该文件是下一阶段推进我省“一带一路”教育交流工作的具体实施方案。二是打造若干高层次合作平台。继2017年成立广东省“一带一路”职业教育联盟后，2018年我省成立华南“一带一路”轨道交通产教融合联盟，更好地服务铁路走出去项目建设。此外，我们成功承办了教育部主办的第六届中国-中东欧国家教育政策对话及配套活动、举办了广东省“一带一路”职业教育联盟2018年年度活动、“一带一路”职业教育国际研讨会等交流活动，为我省高校与沿线国家开展教育交流合作打造高层次平台。三是支持我省院校“走出去”，输出优质教育资源。广东轻工职业技术学院、广东建设职业学院、广东农工商职业技术学院、广州番禺职业技术学院、深圳职业技术学院等一批高职院校分别达成在菲律宾、赞比亚、泰国、尼日利亚、保加利亚合作办学的意向。四是鼓励和支持高校招收“一带一路”沿线国家留学生。截至目前，我省备案招收留学生的高校达到81所，其中实际招收培养留学生的高校50余所，共招收来粤留学生2.2万余人，其中来自“一带一路”沿线国家的学生为1.7万余人，占留学生总数的68%。

（五）依托高校建设“一带一路”新型智库

近年来，我厅依托广东外语外贸大学、暨南大学等单位成立“21世纪海上丝绸之路”省级协同创新中心和“一带一路”非洲研究联盟，发动54所高职院校成立“一带一路”职业教育联盟，并在国家发改委的支持下，于广东工业大学设立“一带一路”研究院。上述机构均致力于海丝理论创新、学科发展和人才培养，机构整合各方学术力量，已举办各类年会、论坛十余场，为打造集学术创新体和人才培养基地作出了积极贡献，充分发挥了与一带一路沿线国家的交流对话功能，在21世纪海上丝绸之路建设相关问题的研究和实践方面进行了有益探索。

三、下一步工作计划

我省外语类专业布点虽多，但仍以通用语种，特别是英语、日语为主，小语种专业布点少且集中、师资相对紧缺。总体而言，小语种相关专业还存在人才培养规模不足、复合应用能力不强等问题。为此，下一步，我厅将着重做好以下工作：

一是继续支持有条件的高校增设小语种相关专业。支持相关高校增设小语种专业点，特别是东南亚、南亚沿线国家官方语言相关专业的布点，进一步扩大小语种专业人才培养规模。

二是继续深化“语言+专业”的复合人才培养模式。着力强化语言类专业人才的翻译和应用能力，加大涉外法律、涉外经贸、涉外工程人才培养力度，大力推广主辅修等制度，推动涉外相关专业学生都能熟练掌握1-2门专业外语。

三是继续加强师资队伍建设。以高层次人才和青年教师为重点，大力提升高等学校教师创新能力和水平。一是加强高层次人才队伍培养，健全完善定位准确、层次清晰、相互衔接的高层次人才培养体系。二是加强高校人才引进工作，健全完善人才引进政策措施，为高等学校引进人才营造良好的制度、政策环境。三是加强高校青年教师的培养培训，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

四是继续扩大与一带一路沿线国家的教育交流合作。坚持请进来与走出去相结合，大力推进落实共建“一带一路”教育行动计划。以贯彻落实《广东省教育厅关于推进共建“一带一路”教育行动计划（2018-2020）》为抓手，鼓励和支持各高校与沿线国家开展合作办学、教师互访、学生交流、科研合作等合作。

专此答复，感谢你们对我们工作的关心和支持，欢迎你们继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

广东省教育厅

                                    2019年6月10日

（联系人及电话：李成军，020-37629463）

公开方式：主动公开

抄送：省政府办公厅，省政协提案委员会。

粤教案函〔2019〕276号

A类

广东省教育厅关于省政协十二届二次会议

第20190827号提案答复的函

隋广军等委员：

你们提出的《关于加强“一带一路”紧缺人才培养的提案》（第20190827号）收悉。现将办理有关情况答复如下：

一、一带一路紧缺人才培养基本情况

据统计，我省共有55所本科高校及67所高职院校开设外语及对外汉语类相关专业，本科专业布点数达207个，高职专业布点数154个，涵盖英、法、德、意、西、葡、日、俄、泰、希腊、捷克、波斯、朝鲜、越南、缅甸、老挝、马来、印尼、孟加拉、土耳其、阿拉伯等27个语种，其中，非英语专业布点达167个，在校本专科生39230人，专任教师3469名；非通用语种（小语种）专业布点27个，在校本科生1732人，专任教师128名。此外，设有国际商务、国际事务和国际关系、国际政治等外向型人才培养的本科专业点22个，鼓励和引导高校开展涉外法律、经贸、会计、金融、市场营销人才培养。

二、一带一路紧缺人才培养主要做法

（一）加大对小语种专业支持力度

鼓励有条件的高校增设一带一路沿线国家主要官方语种专业，持续优化外语类专业布局结构。我厅积极支持相关高校布点一带一路沿线语言人才培养，2017年至今，已在14所本科高校增加相关专业布点21个，其中增加小语种专业布点6个。2017、2019年两次提高小语种专业本科生均综合定额拨款系数，折算后生均拨款标准从2016年的每生每年10800元（基准定额12000*折算系数0.9）提高到2019年每生每年30000元（基准定额12000*折算系数2.5），增幅达2.78倍。支持广东外语外贸大学强化外语优势，为“一带一路”倡议服务，截至目前，学校70多个本科专业已包含近30个外语语种。未来3-5年内，计划面向海上丝绸之路沿线国家，支持该校继续增加5个左右小语种专业。

（二）大力培养跨学科复合型语言人才

“一带一路”建设需要跨学科培养复合型语言人才，因此，我厅将培养“语言+专业”和“专业+语言”的复合型政治、法律、金融和贸易专业人才作为着力重点。引导高校在涉外人才的相关专业，开设针对一带一路的政治、文化、法律、管理、金融、商务、国际规则、资本运作相关课程，加强学校、政府和企业之间的合作，提高学生跨文化交际和商务管理能力，推动复合型人才培养计划纳入企业的“一带一路”倡议规划中。积极与省府外事办等部门进行协调，同时争取与广交会等大型外向型展会组织方的合作，大力推动小语种专业人才的协同培养，为小语种相关专业学生搭建实习实践平台，截至目前，已建有相关实习基地46个。鼓励和引导广东外语外贸大学等高校，探索整合外语和其他学科资源，采取主辅修形式，跨学科、跨专业培养外语和其他学科的本科生和研究生。同时，鼓励省内高校间联合培养“一带一路”所需工程技术、项目设计和管理等专业人才，促进部分学校语言优势与其他高校专业优势互补。

（三）加强小语种专业师资队伍建设

教师队伍建设是保证小语种人才培养质量的根本保障。我厅积极支持广东外语外贸大学、中山大学、吉林大学珠海学院等高校西语小语种、朝鲜语、法语等教学团队建设，支持中山大学“一带一路”与粤港澳大湾区研究团队相关工作，并鼓励学校采取“走出去”和“引进来”的双向途径培养国际化师资队伍。一是引进具有高水平小语种教学能力的教师，包括外籍教师。二是加强已有师资的培养力度，利用省教师教学发展中心、基层教研室等平台，强化中青年教师培训。大力支持高校选派小语种教师出国进修、访学，并按照国家公派出国地方合作项目的有关规定给予支持。

（四）扩大与“一带一路”沿线国家的教育合作交流

一是制订“一带一路”教育行动计划。2018年，我厅积极贯彻落实教育部《推进共建“一带一路”教育行动》，深入学习贯彻落实习近平总书记在“一带一路”建设工作5周年座谈会上的重要讲话精神，出台了《广东省教育厅关于推进共建“一带一路”教育行动计划（2018-2020）》，该文件是下一阶段推进我省“一带一路”教育交流工作的具体实施方案。二是打造若干高层次合作平台。继2017年成立广东省“一带一路”职业教育联盟后，2018年我省成立华南“一带一路”轨道交通产教融合联盟，更好地服务铁路走出去项目建设。此外，我们成功承办了教育部主办的第六届中国-中东欧国家教育政策对话及配套活动、举办了广东省“一带一路”职业教育联盟2018年年度活动、“一带一路”职业教育国际研讨会等交流活动，为我省高校与沿线国家开展教育交流合作打造高层次平台。三是支持我省院校“走出去”，输出优质教育资源。广东轻工职业技术学院、广东建设职业学院、广东农工商职业技术学院、广州番禺职业技术学院、深圳职业技术学院等一批高职院校分别达成在菲律宾、赞比亚、泰国、尼日利亚、保加利亚合作办学的意向。四是鼓励和支持高校招收“一带一路”沿线国家留学生。截至目前，我省备案招收留学生的高校达到81所，其中实际招收培养留学生的高校50余所，共招收来粤留学生2.2万余人，其中来自“一带一路”沿线国家的学生为1.7万余人，占留学生总数的68%。

（五）依托高校建设“一带一路”新型智库

近年来，我厅依托广东外语外贸大学、暨南大学等单位成立“21世纪海上丝绸之路”省级协同创新中心和“一带一路”非洲研究联盟，发动54所高职院校成立“一带一路”职业教育联盟，并在国家发改委的支持下，于广东工业大学设立“一带一路”研究院。上述机构均致力于海丝理论创新、学科发展和人才培养，机构整合各方学术力量，已举办各类年会、论坛十余场，为打造集学术创新体和人才培养基地作出了积极贡献，充分发挥了与一带一路沿线国家的交流对话功能，在21世纪海上丝绸之路建设相关问题的研究和实践方面进行了有益探索。

三、下一步工作计划

我省外语类专业布点虽多，但仍以通用语种，特别是英语、日语为主，小语种专业布点少且集中、师资相对紧缺。总体而言，小语种相关专业还存在人才培养规模不足、复合应用能力不强等问题。为此，下一步，我厅将着重做好以下工作：

一是继续支持有条件的高校增设小语种相关专业。支持相关高校增设小语种专业点，特别是东南亚、南亚沿线国家官方语言相关专业的布点，进一步扩大小语种专业人才培养规模。

二是继续深化“语言+专业”的复合人才培养模式。着力强化语言类专业人才的翻译和应用能力，加大涉外法律、涉外经贸、涉外工程人才培养力度，大力推广主辅修等制度，推动涉外相关专业学生都能熟练掌握1-2门专业外语。

三是继续加强师资队伍建设。以高层次人才和青年教师为重点，大力提升高等学校教师创新能力和水平。一是加强高层次人才队伍培养，健全完善定位准确、层次清晰、相互衔接的高层次人才培养体系。二是加强高校人才引进工作，健全完善人才引进政策措施，为高等学校引进人才营造良好的制度、政策环境。三是加强高校青年教师的培养培训，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。

四是继续扩大与一带一路沿线国家的教育交流合作。坚持请进来与走出去相结合，大力推进落实共建“一带一路”教育行动计划。以贯彻落实《广东省教育厅关于推进共建“一带一路”教育行动计划（2018-2020）》为抓手，鼓励和支持各高校与沿线国家开展合作办学、教师互访、学生交流、科研合作等合作。

专此答复，感谢你们对我们工作的关心和支持，欢迎你们继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

广东省教育厅

                                    2019年6月10日

（联系人及电话：李成军，020-37629463）

公开方式：主动公开

抄送：省政府办公厅，省政协提案委员会。