“百千万工程”是广东推进高质量发展的“头号工程”。2023年8月，广东启动实施百校联百县助力“百千万工程”的“双百行动”，目前取得了阶段性成效。即日起，南方日报、南方+客户端联合广东省教育厅推出“双百行动 高校担当”栏目，聚焦高校发挥学科专业、人才智力优势，培育新质生产力，服务“百千万工程”和高质量发展中的担当作为。敬请垂注。

　　东莞理工学院

　　日前，东莞理工学院（下称“莞工”）组建22支“双百行动”服务小分队，与韶关新丰县、揭阳普宁市的22个村结对，服务乡村发展、为村民办实事。

　　发动全员参与、培育示范样板、建立工作考核评价机制……莞工在“双百行动”中不断探索经验做法。莞工校长马宏伟说，“双百行动”开展以来，学校全面落实省委“1310”具体部署，按照省委、省政府，东莞市委、市政府关于“百千万工程”的工作要求，在“双百行动”中勇立潮头、担当作为，突出科技支撑、公共服务、人才培养等重点，以“头号工程”力度助推“百千万工程”走深走实，为广东实现高质量发展作出应有的贡献。

　　服务支撑区域创新发展

　　南方+：作为东莞市第一所省市共建的普通本科院校，同时也是一所应用研究型大学，莞工是如何服务支撑地方高质量发展的？

　　马宏伟：学校全面实施“服务支撑东莞高质量发展专项行动”。聚焦新质生产力培育发展和传统产业转型升级两大主线，采取“1+3+N”方式组织实施，以“专项行动”实施方案明确具体路线和时间表，以拓政、拓企、拓校为核心明确重点任务，以“N”个配套措施确保行动高效实施。目前，“六大行动”全面铺开实施，全年946条“三拓”任务有序推进，服务支撑东莞高质量发展的学科专业体系和产学研合作新模式有效构建。学校还印发了奖励工作方案，有效激发全校上下干事创业热情。

　　学校坚持产学融创服务地方发展。创设集人才培养、技术研发与社会服务为一体的现代产业学院，打通校企协同培养工程科技人才的“最后一公里”。获批2个教育部示范性现代产业学院，6个广东省示范性现代产业学院。牵头成立广东省现代产业学院发展联盟，打造现代产业学院样板标杆。对接战略性新兴产业和先进制造业集群人才需求，聚焦十大国家急需重点领域和7个区域特色领域，实施卓越工程师产教联合培养行动计划，组建卓越工程师学院，建设产教融合工科大类工程教育实践基地和轮训基地220个，与企业共建实验室、产学研合作平台20个，为70家企业开展技术创新、升级改造服务。

　　学校融入区域创新体系，科技赋能社会发展。与东莞85%的镇街园区达成战略合作。建立100支科技产业创新服务小分队（博士工作站、专员），对接企业超过1800家。依托广东省城市生命线工程智慧防灾与应急技术重点实验室，开展农村老旧自建房常态化安全监测预警与评估。

　　学校积极投身“双百行动”，助力县域高质量发展。学校党委把实施“双百行动”摆在突出位置抓紧抓实，第一时间与结对县市签订结对共建协议，成立工作专班；多次召开党委会、专题会研究部署工作；构建全员参与、立体化的服务共建工作机制，凝聚“双百行动”强大合力，助力县域高质量发展。

　　突出科技支撑等重点

　　南方+：在“双百行动”中，莞工结合自身学科和人才优势，与结对县域开展了哪些项目？收效如何？

　　马宏伟：莞工与广东水利电力职业技术学院组团，结对新丰县；与揭阳职业技术学院组团，结对普宁市。学校发挥学科专业、技术、人才优势，突出科技支撑、公共服务、人才培养等重点，首批共建20多个项目。

　　科技支撑方面，学校发挥食品学科专业优势，与地方政府、企业深度合作，搭建科技服务平台，先后与新丰共建特色农产品及预制菜产业研究院、与普宁大坝镇共建优质农产品产业产学研基地；与潮汕职业技术学院、普宁里湖镇协力建设冷美村水稻示范基地。组织专家为两地量身定制“品牌引领+科技赋能+市场营销”的农产品提质增效一体化解决方案，为农业发展注入新动能。

　　公共服务方面，学校发挥法学等学科专业优势、人才优势和法律实务优势，分别在新丰马头镇和普宁里湖镇建立法律服务中心，组织专家团队进镇进村说法。东莞理工教育集团在新丰、普宁两地挂牌三所成员校，组织专家组进校指导教育教学，选派优秀博士专家、名师名校长等送课到成员校，助推结对县乡村教育高质量发展。开展文化下乡，联合揭阳职业技术学院组织“大学校园文化走进普宁里湖镇”大型文艺演出，助力“和美乡村”建设。

　　基层人才培养培训方面，学校送教上门、送培上门，派出近30位专家到新丰、普宁开展青年干部培训、“法律明白人”专题培训、政务讲解员培训等，已有600多人参加培训。

　　此外，莞工与东莞长安镇、新民社区、机电工程学校签订开展校地合作共建协议，在校镇合作实践、科技创新服务、集体经济发展、基本公共服务、人才培养等领域加强共建，推动东莞镇村高质量发展。

　　全员参与服务共建

　　南方+：在“双百行动”的实践中，莞工探索、总结出了哪些经验？请结合例子谈一谈。

　　马宏伟：首先是组织发动全员参与，构建立体化服务共建工作机制。学校注重统筹谋划，发挥各项目对接部门（学院）的特长优势，动员全校师生、校友企业、合作伙伴等参与“双百行动”中来。已组建2支以科技赋能产业与经济发展为主要任务的科技创新服务队，1支以技术服务信息化需求为主的志愿服务队，1支青少年心理健康志愿服务队。同时，还组建覆盖学校全部二级组织机构共22支“双百行动”服务小分队，与新丰、普宁的22个村结对，小分队结对到村、服务到村，在基层党建、乡村产业发展、乡村规划建设、乡村治理及公共服务、文化建设等方面助力结对村发展。

　　其次是聚焦典型镇村，培育示范样板。新丰县马头镇、普宁市里湖镇是省“百千万工程”首批典型镇，学校“双百行动”工作专班和有关单位深入调研，把准需求，着力打造法治乡村、乡村教育等示范样板。

　　学校努力把马头镇军二村打造为“双百行动”法治乡村样板。学校针对村民和干部对相关法律知识的需求，送法进村、送培进村，联合新丰县普法办、司法局开展“法律明白人”专题培训；建设法治文化知行教育馆，打造乡村法治文化教育阵地；编印的《村“两委”班子成员应知应会党内法规和国家法律汇编》，成为村干部日常工作的参考。

　　学校努力把马头镇中心小学打造成“双百行动”乡村教育特色示范校。学校将该小学纳入东莞理工教育集团成员校，在科创教育、体育项目培育、大中小学思政课一体化建设等方面发力，正为马头镇中心小学规划建设科创室，组织毽球名将训练毽球队，组建训练国旗护卫队开展爱国主义教育、国防教育等。设立“博士来了”项目，选派优秀博士专家、名师名校长等送课到马头镇中心小学。

　　最后是压实责任，建立工作考核评价机制。学校将“双百行动”工作纳入二级党组织书记抓党建述职评议和二级组织机构考核评价，动态掌握工作进度，定期协调推进，督促推动“双百行动”工作全面落实。

　　南方+：接下来有哪些工作计划？

　　马宏伟：今后，我们将进一步深刻把握国家战略和区域经济社会发展的新需求、高等教育发展的新任务，认真落实省委“1310”具体部署，聚焦东莞市“科技创新+先进制造”的城市特色，落实立德树人根本任务，强化“支撑引领制造业创新发展”历史使命和“以卓越的创新教育与实践造福社会”的价值目标，坚定走好大学与城市和产业共生共荣发展道路，努力回答好“强国建设，莞工何为”的时代命题，办“扎得深、立得稳、靠得住、顶得上”的新型高水平理工科大学，在打造“百千万工程”东莞样板，推进中国式现代化的东莞实践中争先进位。

　　学校将充分发挥基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，围绕“县域所需、高校所能”原则，对标对表“双百行动”目标任务，聚焦校地合作项目，推动创新链产业链资金链人才链深度融合，持续激发新活力、释放新动能。充分发挥校地协同的机制优势，瞄准结对县市发展重点方向，进一步深入思考、科学谋划，统筹对接资源，强化支持保障，为区域产业升级和经济高质量发展提供“人才红利”和“技术红利”，为促进广东城乡区域协调发展作出应有的贡献。

　　【案例1】“量身定制”产业升级妙招

　　不久前，东莞理工学院生命健康技术学院邹水洋博士有了一个新身份：揭阳普宁市首批“百千万工程”专家智库入库专家。“双百行动”开展以来，他和科技服务小分队成员多次往返结对县，为当地农特产品发展献计出力。

　　“我们推出‘品牌引领+科技赋能+数字营销’的农产品提质增效一体化解决方案，为结对县域‘量身定制’产业升级妙招。”东莞理工学院生命健康技术学院党委书记谢炯标说。

　　在韶关市新丰县，莞工与新丰县农业农村局合作成立“新丰县特色农产品及预制菜产业研究院”，与企业签订合作协议，协助新丰县打造农产品区域公用品牌“新丰味”，涵盖当地出产的优质农产品，如黄磜镇的佛手瓜、“印象云髻”红茶等。莞工为“新丰味”产品选品标准、新产品开发与品质提升、数字化营销平台管理等方面提供技术支撑。

　　在普宁市，学校与潮汕职业技术学院、普宁市里湖镇合作，协同打造“源巴稻”大米品牌，推动冷美村水稻示范基地“产学研”融合，该项目年创收350万元，带动村集体增收约7万元。

　　谢炯标介绍，学院投入运用超过30项专有技术，协助地方挖掘产品亮点，编制团体标准，建立健全质量标准和数据管理体系，助力农产品标准化生产。

　　【案例2】3D打印巧解电表模块拆装难题

　　“电能表通讯模块拆装繁琐，有没有办法解决？”去年10月，东莞理工学院机械工程学院在新丰县调研时，该县供电局反馈了这一难题。

　　此前，新丰县供电局工作人员一般用手拆装电能表通讯模块，不仅效率低，手指也容易磨伤。了解需求后，东莞理工学院机械工程学院立刻组织工程训练中心、智能制造工程系、工业工程系、应用设计系等专业的师生，组成“双百行动”专项工作组，开展单相电能表通讯模块拆卸工具的研发工作。